有一对小姐妹，妹妹每次有新玩具，姐姐都要抢；姐姐每次有新玩具，妹妹也要抢……两孩子经常为玩具争抢打架。所以，妈妈每次都要买两份一模一样的，可是，慢慢地，父母感觉疲惫，因为玩具并不能起到应有的价值，玩具的“寿命”很短，有时是几个小时，有时是一两天，孩子们对玩具就没兴趣了，大人们都觉得很浪费。可是如何解决姐妹俩争抢玩具的问题呢？
▶二胎孩子争抢玩具，其实有好处？
首先，家里两个孩子争抢玩具其实是好事，为什么？因为没有孩子委屈自己，自主意识都挺好。如果有孩子事事谦让，反而不是好事，因为这样的孩子没有自己，他们的自我价值感也往往很低。相比之下，有主见、尊重自己的玩具需求的孩子，他们未来的心理成长也会比较健康。正如心理学家海查说，敢说“不”、爱争取的孩子，未来是一些有主见的孩子。所以，父母们也不需要把抢玩具的孩子看得多么捣蛋。
除此之外，3，4岁前的孩子，自我中心思维的特征比较明显，看到好吃的就要先吃、看到好玩的玩具就要抢，凡事只想着满足自己，毫不理会是不是属于自己的。所以，父母们除了理解外，5，6岁前也是孩子们建立规矩的重要阶段，因为自我中心不利于孩子们未来与小玩伴交往。
虽然争抢玩具的孩子的自主意识好，可是长期争抢的习惯，也会带来二胎矛盾和家庭的不愉快，所以，当孩子频繁争抢、打架和哭闹，父母们要做一些干涉和正确的引导。
▶蒙台梭利的建议
教育学家蒙台梭利曾经建议，当家里两个孩子时，不需要总是买两套玩具，因为当一个小孩在玩耍时，另一个小孩可以在一旁等待。当一个孩子玩完了，再轮到另一个孩子玩。即建立孩子们“先到先得”的规矩。
可是父母们常常遇到的情况是，规矩没建立前，两个孩子已经开始抢、开始打，怎么办？孩子们都想拥有，为什么都想抢先呢？孩子们行为背后的目的是，想让父母知道，“我比对方更重要一些”。正如心理学家阿尔弗雷德.阿德勒说，孩子们争抢的背后，是为了获取大人的关注。
▶面对二胎孩子们争抢玩具，那么父母们该怎么办呢？
短期来说，父母们可以先终止孩子们的争抢。有时孩子们争抢打架到严重时，可能会抓伤脸或把对方推倒，带来受伤。那么在这种情况下，父母可以及时让孩子们停止争抢。
如果孩子们停不下来，家长可以把玩具收起来。如果孩子们还小，比如1，2岁，可以通过转移注意力的方式，让孩子们玩别的玩具；如果孩子们都比较大了，可以相互沟通了，那么父母可以鼓励两孩子相互商量，如何友好地玩；当孩子们想不出好的处理方法时，大人们可以给孩子们建议：比如轮流玩；或两个孩子一起玩。最后还可以跟孩子们说明——如果再出现争抢，玩具就马上被收起来。
长期来说，父母们可以如何做？
父母们平时尽量多陪伴两个孩子，对待两个孩子不能差异太大。幼儿说常见的，比如有些爸妈总要求大的让着小的，有些大人经常有意无意地说“妹妹比哥哥聪明”，“哥哥比弟弟勤劳”……家长们这些频繁的错误行为会带来长期的不公，最终会带来孩子们嫉妒抱怨的结果，未来会影响手足关系。
在陪伴孩子方面，父母们有时还可以“各自陪伴”，什么意思？比如周六下午陪弟弟玩沙子，周日早上陪哥哥跳绳，因为孩子们在不同的心智年龄，能玩耍的活动是不同的，独自陪伴还能让孩子们感觉到大人的关注。
▶父母适当“无视”，也有好处
当孩子们争抢玩具时，如果没发生严重的冲突，父母还可以适当“无视”。为什么？
让孩子们有机会学会如何独立协商或解决问题，也是一种不可缺少的成长方式。孩子们在尝试解决问题时，父母可以悄悄观察他们是否做了正确的决定。未来父母也不可能总在孩子们身边，自我解决能力也是孩子未来人际关系的重要基础。并且，面对冲突，有时孩子们解决得比父母还要好。
记得有一次，我家妹妹看到她哥哥带回家一只玩具马模型，嚷嚷着让哥哥给她玩。
哥哥说：“不可以，因为玩具马是跟其他小朋友交换玩的”，他担心妹妹会弄坏。
可是妹妹说：“我不会弄坏的”，就要伸手玩。
我看那只玩具马的确有些脆弱，说不定妹妹不小心摔几下就坏了，可是我故意不吭声。
这时哥哥说：“妹妹，我想到了一个好主意，我们把所有动物玩具都摆出来，把这只玩具马也加入，然后我们组合一个超级动物园好不好？”
妹妹马上说“好”，争吵就这样停止了。
所以，二胎小朋友打架闹矛盾，也是一种成长方式，他们将收获人际相处的技能，父母们也无须视之为非消灭不可的“害虫”……
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。