记得曾经有位妈妈跟我说，她家的孩子如何不听话，说着说着就哭了。她说以前会心平气和地跟孩子讲道理，孩子听的时候会答应得很爽快，但转过头就忘记了，各种错误和坏毛病照犯无误。她后来忍不住了，再加上生活不如意，她常常在气急败坏下采取打骂的方式，用扫把打孩子。
一开始“效果”立竿见影，因为孩子很害怕，也会照着父母要求的做，但是慢慢地，错误和坏毛病又来了，打骂当然又是少不了。后来有一天，孩子又犯了错误，偷了别人的玩具，被妈妈批评时，默不作声地把扫把递给妈妈……这位妈妈突然打了一个寒颤。
打骂孩子，为什么是一种“用久了就没效果”的坏教育？
有些人经常在网上鼓吹“孩子不听话就打一顿”，想必他们就是打骂教育方式下的“受害者”。我们可以假设一下，当作为成年人的你，因为在公司做错了事情被老板打，你一定会很愤怒。打骂是采用暴力手段，让孩子的身体和心理感到痛苦，让孩子产生强烈的恐惧感，从而迫使孩子做出让步行为，实际上孩子是口服心不服的。王塑说，打孩子，这叫欺负，欺负比你弱小的东西，你可耻不可耻？
的确如此，孩子在经历打骂的过程中，既有恐惧，也会有厌恶和憎恨，容易带来心理上的叛逆和反抗，从而让孩子私底下做出有悖于父母意愿的行为，反而起到了反效果。孩子可能会在心里想，“你叫我听话，我偏不，谁让你打我？”难怪心理学家Michael Tulley说，体罚、训斥、侮辱根本是无效的。
一位朋友曾经跟我说过，她小时候被父亲打的经历。
她5，6岁时因为嘴馋，从父亲的衣兜里偷了一块钱，然后一溜烟地跑到家里附近的小商店买了一根冰棍，然后美美地一边舔一边跟邻居的小孩在路上玩弹玻璃球。她的父亲刚好回家，质问她为什么有钱买冰棍，她支支吾吾答不上来，结果就被父亲揪回家，用竹枝打了一顿。
她描述当时被打的感觉让我印象深刻，她说：“我一边忍受着竹枝打在身上的皮开肉绽的感觉，一边充满怨恨和愤怒，我觉得自己就像暴怒的巨人手里捏着的小蚂蚁。”后来，她故意频繁“偷窃”，不仅偷了父亲的烟斗和烟叶，还把他最爱的一双皮鞋偷了，最后把它们全部用大袋子装起来，藏在了奶奶家的床底。再后来被奶奶发现了，她跟孙女说：“你爸中午在外面不舍得吃饭，就是省钱买烟叶了……”她羞愧难当，再也没偷了。
被父亲打了没改，奶奶说了一句就改了。
可以说，当一个孩子因为某一件事情被爸爸或妈妈“打骂教育”后，孩子没有改正，“打了就像没打”，这是很多打骂孩子家庭的常见感觉，孩子的这种表现其实就是“求救信号”——警告打骂教育的爸爸或妈妈，别再继续了，没效果。
除此之外，正如文章一开头提到的，当打骂越没用，经常使用打骂教育的父母就需要加大力度，打得更狠、骂得更频繁……过了一段时间，打骂教育的效用开始递减，爸妈又需要再一次加大力度，打得更狠、骂得更频繁……最终掉进了“无效——打骂得更狠”的死循环，打骂孩子的父母也沾上了打骂“上瘾”，这就是“心理瘾”。
如果说打骂教育是“冰窟”，有方法的教导便是一种智慧。
我想起了小时候上学的一件事。某天下课时，我和几个年龄相仿的女孩儿一起玩，不知什么原因，我把一个女孩的作业本撕了。女孩哭着告诉老师，我被“请”进了老师办公室。老师还没开口，我因为害怕，一进门就鼻涕眼泪满脸挂着，开始认错，说了10多分钟的“认错报告”。最后老师笑了，他不仅给了我一张纸巾擦鼻涕眼泪，还从抽屉拿出一颗糖给我，说：“你已经意识到错误，教育成功。”这件小事，我记到了现在。
难怪人们常常说，智慧的父母，常常视“打骂”为恶犬，唯恐避之而不及……
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。