爸爸驾车打手机，孩子没举报被老师批评，妈妈这样回应被大赞
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我们假设一下这样的场景：你或孩子爸爸做了某件明显有悖于道德的事情，比如插队、酒驾、闯红灯、逃票……刚好面前有一警察，你希望你家孩子“大义灭亲”地向警察举报，还是希望孩子维护大人知而不报？
一个大班小女孩从幼儿园回到家不停地掉泪，说被老师批评了。
孩子说老师在课堂上出了一个讨论主题，然后让每个小朋友轮着回答。这个讨论的问题是：如果你爸爸一边开车一边打手机，前面有个交警，你是要告诉交警说我爸犯规，还是不告诉？
小女孩选择了不告诉，老师不高兴，问孩子为什么要这样做，孩子说那是因为他是我爸爸，所以我不能告诉警察叔叔。随后她被老师严厉批评，还因此被扣掉了一朵小红花。小女孩非常难过，说自己维护爸爸有什么错？
无论家长如何安慰，小女孩还是掉泪，如果家长让孩子坚持自己从想法，家长不就成了宣扬“道德败坏”的坏榜样了吗？但如果跟老师一样，让孩子理性检举爸爸的行为，似乎又不对，一时不知如何是好。
孩子们的心灵是纯洁的，越小的孩子越是发自内心地表达自己的想法和感受，犹如晶莹剔透的雨露，不沾染一点尘埃。对他们来说，爸妈是最亲近的人，维护自己的亲人理所当然，也符合一个人从进化史中一直存在的天性。
这种天性，就像一只小狗崽偷吃了主人刚烹饪好的牛排被愤怒的主人殴打，无论平时对主人如何忠诚，在关键时刻，母狗的第一反应还是会向主人狂吠。
所以，尊重一个小个体，我们才能配得上谈论道德，否则只是一个冷酷的善人。想起我们历史上的某个时期，也因为某种道德观的存在，妻子举报丈夫、儿子举报老爸，多少家庭妻离子散?
当然，举报老爸驾车打手机，不是什么大事，无非是徒增老爸的一些小麻烦，但是鼓励我们的孩子站到大人对立面的这种讨论主题，似乎也不是我们教育的初衷吧？
如果这种类型的教育稍微调整一下钟摆，是否会更善意一些？
“嗯，孩子，你不揭发你老爸，我理解你”，“你下次遇到老爸驾车打手机，可以真诚地告诉爸爸：‘开车打手机危险，不仅让自己置于危险的境地，还可能威胁到别人的生命安全，爸爸，咱们不要开车打手机了好吗？’”而不是残忍地让一个弱小的孩子置身于道德的冲突中，强迫他们失去最纯真的善。
后来，上面那位小女孩的妈妈告诉孩子：“不要一棍子打死犯错的人。爸爸开车打手机，的确是不对，因为可能会导致车祸的发生。但我们的小宝贝爱爸爸不揭发，我理解你宝贝，在你小小的心灵里，爸爸也是普通人，就像你不小心打破玻璃杯那样，犯错了也是需要原谅的对不对？”
小女孩停止了掉眼泪，她终于释然了，爱爸爸本身并不是错误。当这位妈妈给老师发了短信后，第二天老师红着脸跟他们认错。家长群里的不少家长都认为这位妈妈分析得很好。
当然，父母不要“为难”孩子，不要成为“为难孩子”的制造者，让他们小小的心灵备受煎熬。我们首先得是个值得让孩子们维护的人，以身作则，给孩子建立良好的道德榜样，其次才配得上接受孩子们的维护。小到不要随地吐痰，大到遵纪守法，最重要的是要做到知行合一。
有个亲子小笑话：
一妈妈带着儿子赶火车，临上火车前要排队拿钱，突然发现长长的队伍前面有人插队，她恨得咬牙切齿，对儿子说：“你看，插队是不对的，是没道德的表现！”
排了很长的时间终于拿到钱，然后急匆匆排队安检进火车站，一看时间快要到点，一着急牵着孩子插到了队伍的最前面，后面一阵抗议的嘀咕。
孩子疑惑地望着妈妈：“我们插队，有道德吗？”
妈妈尴尬地笑：“这不是要赶火车吗？慢了就上不去了！“
儿子：”人家不赶吗？“
妈妈：……（半天答不上话）
幼儿说：每个孩子都有独特个性，适用于他人的不一定适用于你，但一定能让你在育儿路上更从容淡定！
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