孩子，从小听音乐与不听音乐有2大差别！
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你会经常让孩子听音乐吗？
从小听音乐的孩子，会有什么不一样？
你知道不同年龄的孩子听什么音乐最好？
美国《超声波》杂志有个故事让人觉得宝宝们大脑的奇妙：
在偶然的一天，8个月大的女儿吉尔睡着后，妈妈安用小音量播放了一首轻快的纯音乐，在前一刻睡得还很香的吉尔突然闭着眼睛坐起来，手臂随着音乐轻轻挥舞，音乐停了下一曲响起，吉尔仍旧闭着眼睛，但似乎心满意足地微笑着躺下继续睡。安感觉很有趣，并瞬间想起自己在孕期，吉尔还在自己肚子里的时候，常常听这首音乐。
爱因斯坦童年时期是在母亲的钢琴声中长大，他3岁时已经被音乐深深吸引。他时常歪着头，入神地聆听母亲手指下如铃般的音符，忽略了外界的一切。爱因斯坦沉静、爱思考，脑袋里有无数千奇百怪的鬼点子，而音乐，毫无疑问是他童年最快乐和惬意的元素，让他的童年充满色彩。
我家两个孩子从小也听音乐。记得还在怀大宝时，有一次放《黄河大合唱》，大宝在肚子里翻江倒海，可以用“百变猴子”来形容，肚皮形状一会变冬瓜，一会变奇怪的土豆……我和孩子爸都因胎宝宝的举动笑疯了。大宝出生后，我经常会在家里播放儿歌，每次听音乐，大宝总会手舞足蹈，对《黄河大合唱》情有独钟。现在二宝，感觉早慧，小不点从会站立时起，就经常扭着屁股哼着歌儿，虽然我们都听不懂娃儿哼啥，但她大大的笑容说明了一切。
很多父母直觉地认为，音乐对孩子的成长有好处，所以，这些父母经常会用心地用各种音乐陪伴孩子的成长，从胎儿期的西方古典胎教音乐，到婴儿期的童谣和儿歌，孩子们也常常乐在其中，享受音乐的洗礼。那么，孩子从小听音乐好吗？从小在音乐海洋中成长的小小心灵，会变得不一样吗？
▷一个有关孩子听音乐的实验
1993年，美国加利福尼亚大学的心理学者戈登.肖做了一个实验。他让一群大孩子先进行一轮比纳智力测试，接着让这些孩子听莫扎特的《双钢琴奏鸣曲》，10分钟后再对这些孩子进行比纳智力测试，发现孩子们的智商提高了9个百分点。因此，他们推测经常听莫扎特音乐的孩子会变得聪明。这个结论迅速风靡全球，并引发了“莫扎特效应”，无数家庭夜以继日地在家里给孩子播放莫扎特的音乐。
后来有不少世界各地的心理学家多次研究，得到的结论也不一致。有些研究结果证实“莫扎特效应”真实存在，有些研究结论认为“莫扎特效应”纯属瞎扯。
最新的有关研究来自2016年中国的科学家尧德中的研究，他创意性地让一群小老鼠听莫扎特的音乐，发现小老鼠的新生神经元有所增加，证实“莫扎特效应”的确对儿童智力有正面的影响。
或许没过多久又有新的结论。
那么到底听音乐对孩子有好处吗？幼儿说认为，过于深奥的不敢肯定，但可以肯定的是，常听音乐对孩子肯定有好处，尤其是轻快的音乐：
1）孩子容易有正面的情绪
从环境心理学的角度来说，凡是高低起伏有规律、旋律明快的音乐，会让孩子心情轻快愉悦。18世纪也曾有科学家检测人们听音乐时的身体指标，他们发现，当人听音乐时，人体的心跳、脑电波、脉搏会跟音乐同步，会产生共鸣效应。音乐所传达的情绪，人能感同身受。所以，父母如果给生气的小宝宝或脾气暴躁的幼儿听一段快乐的音乐，他们的情绪很可能会瞬间转变。
我的女儿脾气有些坏，常常会因为大人不给吃的而生气哭闹。有一次她再次嘟着嘴巴时，我用手机播放了一首节奏欢快的儿歌，她立即鼓掌微笑，完全忘记了前一刻为啥哭闹。看来欢快音乐是哄娃必备神器呀。
2）孩子容易有正面的行为效应
欢快的音乐给孩子带来愉悦的情绪，愉悦的情绪容易带来孩子一些列正面的行为效应，俗称“心情好啥都顺”效应。比如孩子们会做事情更为积极、抗挫折能力更强、有利于吸收新知识，记忆力会更好等。为什么幼儿园课间活动时会播放一些欢快的音乐？那是因为学者们很早就发现，孩子们听快乐音乐后，在进行新一轮的学习或人际交往会有更积极的表现。
其中值得一提的是，音乐对儿童记忆可能有正面作用：
这方面，有来自香港中文大学心理学教授陈瑞燕的研究——常听音乐的孩子语言记忆力较好；有来自圣约翰大学心理学家杰弗理.费根的研究——听音乐的婴儿能较好地记忆汽车模型；还有来自中国科学家尧德中的小老鼠听音乐研究——听完音乐的小老鼠脑部与学习记忆相关的神经因子的水平有变化。
▷父母该从小如何为孩子选择合适的音乐？
不同年龄段的宝宝或孩子，其实对音乐有不同的偏好。英国心理学家舒特.戴森认为，7岁前的孩子，他们会经历这样的音乐发展规律：
0岁~1岁，偏爱纯音乐；
1岁~2岁，会“咿呀”歌唱，自发“创作”音乐，并意图让动作与节奏同步；
2岁~3岁，会模仿听过的音乐，并喜欢带上表演元素；
3岁~4岁，能敏感地感知旋律；
4岁~5岁，能辨别高音和音区，还能长时间坐下来聆听音乐；
5岁~6岁，能辨别相同旋律的音乐；
6岁~7岁，能尝试高音歌唱。
所以，父母该从小如何为孩子选择合适的音乐？其实没有明显的分界，不过年龄越小的宝宝，父母可以选择轻快的纯音乐，随着孩子年龄渐长，父母可以让孩子听带歌词的儿歌或带快乐舞蹈的歌曲。
拿我的两个孩子为例：5岁的儿子，钟爱旋律强劲的的士高音乐，还经常煞有其事地自创舞蹈；1岁的女儿，喜欢快乐儿歌，有时还“咿咿呀呀”自编歌儿，听到音乐也会跳舞。孩子们常常从音乐得到快乐，大人也常常被孩子们的投入和沉浸而情绪受到感染。但总的来说，幼儿说建议父母常让孩子听轻快的音乐，而不是低沉忧郁的音乐，因为孩子能与音乐产生情绪共鸣。
本文关键字：听音乐、欢快音乐、音乐情绪行为、亲子育儿、家庭早教
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