为什么别让娃从小养成使用橡皮擦习惯？行为心理学告诉你

原创 2018-03-09 幼儿说 幼儿说幼儿说

警惕那些爱用橡皮擦的孩子！

经常会有爸妈苦恼地跟我说，他们家的小孩写作业非常慢，人家半小时能完成的作业，他们花了1，2个小时。每当这些父母说这样的困境时，我会第一时间问他们：“孩子爱用橡皮擦吗？”

橡皮擦是什么？大家一定不陌生，拿起来擦一擦，纸面上的铅笔字就被橡皮泥粘连着离开了纸面，达到了擦除的效果，孩子可以重新写。有些橡皮擦为了吸引孩子的喜爱，更是做出了不同的造型：小火车造型、绵羊造型、洋娃娃造型，甚至是孩子们喜爱的动画片的角色造型。

▷橡皮擦很好用，但是在孩子写作业的习惯上，有时却起到了负面影响的作用：

1、橡皮擦在手边，写作业变“慢”

日常生活中有一种现象很普遍：有了某种东西就要用一用，比如买了扫帚就要扫地、买了抹布就要擦一下桌子，这其实是心理学家威廉.詹姆斯“鸟笼效应”的心理机制在起作用——鸟笼有了，总不能空着吧？有了橡皮擦，总要擦一擦以达到物尽其用。因此有了橡皮擦的孩子，会非常“珍惜”地、一点小错误就要擦一擦修改。经常擦改重写的动作，不仅会拖慢了孩子写作业的速度，还可能降低了孩子对汉字的记忆。

为什么呢？幼儿对汉字的学习记忆，其实是动作记忆在起重要作用，认得字却不懂写就是动作记忆减弱的表现。刚开始学习汉字的孩子，对汉字的结构形象不深刻，频繁地使用橡皮擦会打断孩子书写的连贯动作，影响了孩子大脑对汉字的动作记忆，从而导致孩子学习汉字的效果变差。2005年香港大学语言学系有过一项对儿童阅读能力的研究，发现重复连贯的书写能帮助孩子对汉字的动作记忆。

有一次我到一朋友家，看到朋友的女儿在写作业，孩子每写一会儿就要用橡皮擦擦一擦作业本，桌子上和地板上都是擦改后的橡皮泥。“每次写完就一把橡皮泥”，朋友笑着说。“孩子写作业会比较慢吧？”我问。朋友惊讶地问：“你怎么知道的？”我说：“看到这一大堆的橡皮泥就知道”。后来，朋友便有意识地改掉女儿频繁使用橡皮擦的习惯。

2、橡皮擦在手边，错漏潦草更容易出现

习惯使用橡皮擦的孩子，其实橡皮擦已经成了孩子内心的“安全感保证”：“写错了不怕，反正有橡皮擦”。

记得安全感研究专家Bruce Schneie有句名言，他说，人感到安全的东西，事实是不安全的；在真实的安全中，人却常常感到不安全。橡皮擦其实也是起到同样的虚假安全感的作用，带着“反正错了能改”的心态，很可能会导致孩子写作业的错误更多、潦草书写的情况更频繁出现。

3、橡皮擦在手边，孩子容易分神

我们可以想象一下，当我们在一份重要的申请单上签一个绝不能出错的姓名时，会非常重视集中注意力，力求一次性把姓名写对。因为重新索要一份申请单很麻烦，有时甚至没有再次索要的机会。当一个孩子在没有橡皮擦的前提下写作业，知道一旦写错不能修改，或者找橡皮擦会很麻烦，这些情况下反而能帮助孩子集中注意力，让孩子力求尽量认真地书写。

另外，橡皮擦各种可爱的造型也常常分散孩子的注意力，不少孩子甚至把可爱造型的橡皮擦当玩具耍。我有个侄女，因为喜欢某一部动画片，一次性买了整套角色造型的橡皮擦，动画片里各个角色都买齐了。写作业时就一边模拟动画片的故事情形在书桌上摆弄橡皮擦，一边写作业，结果当然是糟糕的。不仅作业错漏百出，孩子的学习效果也很差。前一天写完的作业，常常在第二天就不记得。

▷对于橡皮擦的使用，父母应该遵循的原则

能不用就不用，写作业时让孩子远离橡皮擦。从孩子刚开始接触文具时，父母就要有意识地别让孩子养成使用橡皮擦的习惯，即当孩子在父母的帮助下学习画画或写字时，尽量只提供铅笔或签字笔，没有橡皮擦，这个小改动能帮助孩子从一开始就认真对待书写。对于那些已经习惯了橡皮擦的孩子，父母可以建议孩子写作业时先把橡皮擦收起来，戒掉橡皮擦可能会让孩子不习惯或难受，但是坚持一段时间便会适应，父母的鼓励能帮助孩子度过不适阶段。当孩子在书写时，发现书写错误了，可以在一旁标上小记号，全部写完才一次性擦改。