别搞错：培养孩子兴趣，到底要“多”，还是要“精”？
从一对夫妻的争论开始……
一位小女孩，从小被教育要成为“多才多艺”的人，她的母亲在她小时候总是跟她说：“你看巷口的老王会吹笛子，又会拉二胡，还会迪斯科……是个有趣的人。”
她的父亲每次听到却不以为然：“会吹笛子会二胡，还会迪斯科，可他怎么只当乞丐？”
她当时觉得老王的确很有趣，很多小朋友经常围着老王听曲子。但随着慢慢长大，她似乎觉得父亲的话更有道理。
后来，这位小女孩为人母了，作为妈妈，她面临一个两难的问题：她的女儿4岁了，正在学舞蹈。每次接孩子时，总会遇到一些家长，才知道有些孩子学的兴趣班不止舞蹈，还有美术、钢琴、象棋……她想到了小时候母亲和父亲对自己说的话……
▲培养孩子的兴趣，到底要“多”，还是要“精”？
先给大家讲三个名人故事。
有一位小男孩，从胎儿时期就开始沉浸在钢琴音乐中，因为他的父亲和母亲都是演奏家，出生后经常坐在爸爸妈妈膝盖上听弹奏；4岁正式学习钢琴。可以说，他从此除了吃饭睡觉就是练琴和作曲，一生创作量惊人。有人说，他比任何专业钢琴人士的练习强度还要大。他就是莫扎特。
有一位小男孩，在一个喜爱足球的家庭出生，从小便跟哥哥们踢球，4岁跟随自己的爸爸学习如何专业踢足球，后来，几乎每天都在球场上度过；11岁却患了侏儒症，在西班牙为了治病而更勤劳练球……最后成为一代球王。他就是梅西。
还有一位小男孩，3岁开始学舞蹈，从此与舞蹈形影不离，除了练舞就是参赛，后来成为享誉全球的舞王。他就是柯林·唐恩……
所以，培养孩子的兴趣，到底要“多”，还是要“精”？其实大脑的运作原理是：没有充分的练习，一个人不可能“精通”任何兴趣。注意，这里用的是“精通”的字眼，而不是为了消遣。
对此，1993年，西柏林音乐学院曾经做过一项研究，他们把练习小提琴的孩子分成3组，结果发现那些练习时间最长、最有目标性的孩子的表现最佳。值得一提的是，那些后来意识到练习不足的孩子想赶上最优秀的孩子，即使他们做到了跟优秀孩子同样努力，却已经晚了。所以，当一个孩子想以某项兴趣为技能，并且希望“精通”，不仅需要尽早努力，还需要有目的性地“训练”。
所以，培养孩子的兴趣，不要“多”，而是要“精”，并且还最好趁早。佳期在哪里呢？从小，更容易养成习惯；如果想让孩子的专注力稍好一些，那么便是3，4岁后。
▲一位老书法家的有趣比喻
有句话富有哲理性，“热爱是完成事业的唯一途径”，当一个孩子把很多精力和时间都投身于一项兴趣后，因为他从中获得了快乐和成就感，这些快乐和成就感驱使孩子更加努力和专注，继而又推动了兴趣的进步……随着技能的一次次提升，孩子当初的“感兴趣”会变成了真正的兴趣，甚至成为他们追随一生的事业。为什么会这样？用法国哲学家梅洛.庞蒂的话来说，便是“把习惯性的东西渗透进了身体里”，做得多了，便变成了属于孩子自己的东西，而不是那些遥遥不可触及的“感兴趣”。简言之，兴趣成“精”之后，才能变成真正的兴趣。
最近听到一位老人家的说法，感觉很特别。
这位老人50多岁，写得一手好毛笔字，是当地有名的书法家。他说，小时候很多跟他一样大的孩子，一窝蜂地学毛笔字。但有些孩子像“撒稻穗”，啥都学，什么喇叭、锣鼓、戏剧都学了，最终什么都会，但什么都不在行。他却选择了“种菠萝”做法，一棵树只长一个果实，所以便练就了一手好毛笔字。
▲父母的疑问：孩子一开始什么都喜欢，是家长随便找一项吗？
小朋友什么都喜欢，其实不能说是“喜欢”，只能说是“好奇”，因为年幼的小朋友什么都想试一试，就像他们在玩具摊看到各种玩具想要摸一摸、玩一玩那样。很多家长常常无法分辨出小朋友到底是出于好奇还是喜欢。所以，如果家庭经济条件允许，家长可以让孩子一开始多尝试一些兴趣点，然后经历过一段时间的筛选，父母便能慢慢地知道，孩子们的天赋在哪里，孩子们的兴趣在哪里。
如果家庭条件不允许，爸妈们可以尝试幼儿说以前推荐过的做法——给孩子提供一个兴趣环境。举个阅读的例子，当父母把家里打造成“书房”，全家人每天都阅读，那么孩子就很有可能爱上阅读，并且还可能把阅读变成一种兴趣。
▲兴趣，会影响人生的幸福感？
曾经有妈妈跟我说：“我不想让孩子成为什么人才，我只想让他人生快乐，一切顺其自然……”追求快乐，的确是一些父母的做法，但是“顺其自然”的养育，不一定会带来快乐，说不定是更多的焦虑。因为很多小朋友常常专注力不足，学习也是三心两意；还有些孩子不想努力只想看电视；更有些孩子不想上学……顺其自然，不是一个理智的育儿选择。
并且，那些能够帮助孩子找到一生兴趣的父母，他们的孩子非常幸运，因为兴趣，常常跟一个孩子成年后的幸福感相关。
当一个孩子有一项真正的兴趣，孩子在成长中，无论是高兴了、悲伤了，还是愤怒了……兴趣，能成为他们排解情绪的途径。我们假想一下：当一个小男孩从小时候、到中年、再到老年，他的身边总有一把吉他，这把吉他背后，常常能让他怀念小时候的努力、中年时与家人在客厅歌唱的甜蜜……遇到难过事情时，弹一弹吉他，便恢复情绪和活力……这便是幸福。
所以，梦想还是要有的，万一实现了呢？兴趣还是要有的，万一沉浸其中呢？
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，心理咨询师、二孩妈妈，专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。
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