小孩语言发展“干货”。
有一个小男孩，1岁10个月大，只会说“妈”、“婆”、“爷”、“回家”、“狗”几个词，有时通过手势与大人沟通。医生说孩子语言发育有问题，建议家长逼迫孩子说话。某一天，小男孩跟妈妈指划想得到某个东西，妈妈强硬地一定要孩子说，否则就不给。结果孩子哭了一小时，不仅没说，晚上还抽搐……
经常也有一些父母留言类似的问题，比如2岁的宝宝只会说爸爸妈妈，别的都不会说，但是能听懂旁人说话；也有爸爸说，3岁的孩子只会“嗯嗯”点头或摇头；也有4岁的小女孩说话结巴，一句“我要玩具”要说7，8秒，爸妈听得很着急……
▶小朋友的语言发育对照清单
0-12月，宝宝有时会发出类似于“a”，“wu”，“bo”等声音；有时会微笑地看着养育者，嘴巴发出一连串的类似对话的发音；有时还会发出类似唱歌的有高低起伏的发音。
1岁，宝宝能听懂简单的口语，比如“玩玩具”、“喝牛奶”；也能听懂日常物品，比如，“奶瓶”、“沙发”、“嘴巴”等。
1-2岁，宝宝能指认物品，能说出一些简单的物品名称，比如能说“鞋子”、“杯子”、“爸爸”、“妈妈”，也能说几个简单的短句，比如“喝奶奶”，“玩车车”等。
2岁，孩子开始鹦鹉学舌，能使用代名词，比如“我要这个”，“我要吃”等。
2-3岁，孩子会说疑问句，比如“它是什么？”“为什么哭了”等。
3-4岁，孩子语言发展迅速，但有些孩子可能出现短暂的结巴。
4-6岁，孩子能使用空间和时间的词语，比如“左边”，“下面”，“前天”，“后天”等，开始喜欢对人讲故事。
6岁，孩子的语言表达已经基本顺畅和流利，虽然词汇量还不及成年人，但已经能实现沟通无阻。
温馨提示：上面的语言发育情况，是无数孩子语言发育的平均情况。即每个孩子的语言发育步伐可能不相同，有些孩子早，有些孩子迟，所以上面清单只能做参考，而不是标准。可是，有些小朋友的语言发育的确比平均情况迟了很多，比如3岁了连“爸爸”“妈妈”都不懂说。这些明显滞后的，爸妈们就要找出原因。
▶小朋友语言发育迟缓，常见有三方面的原因
1、孩子从小由佣人带或隔代教养
幼儿说经常说，爸妈们从宝宝出生后就开始对宝宝说话，“语言互动”能帮助宝宝掌握词汇，增加对语言的理解。可是，有些宝宝从出生后由佣人带或隔代养育，如果这些佣人和老人不重视与宝宝语言交流，只负责把宝宝喂饱穿好，甚至让孩子长时间看电视，都可能会导致小朋友语言发育迟缓。因为电视或音频视频等，被研究证实不能帮助孩子的语言发展，还可能会妨碍孩子的语言发育。
2、孩子长期吃流质食物
养过宝宝的我们都知道，宝宝喝奶的时候是吸的，所以小孩最先会说的是爸爸妈妈。虽然他不是真的懂，但是他最先有这样的发音。如果宝宝到了2，3岁还长期只吃流质食物，甚少吃固体食物，那么宝宝的语言发育就真的会受到影响。为什么？成年人可以在吃饭时细心留意自己，你如果在咀嚼饭粒、蔬菜或肉类时，舌头是需要上下左右活动的。这些舌头和口腔肌肉的锻炼，能帮助宝宝发展其他发音。比如宝宝要发“er”音，他需要把舌头往上后方卷，一个长期吃流质食物的孩子是难以发这个音的；当小孩开始吃固体的食物，会频繁而多方位地用到舌头和脸部的肌肉，有助于小孩语言口腔的发展。
孩子固体食物的添加，爸妈可以遵循下面的步骤：
9月-12月龄，约0.5厘米直径的食物颗粒；
1岁，约1厘米直径的食物颗粒；
3岁后，食物可以适当切短，但不建议食物被剪得碎碎的，也不建议煮得稀烂；
5，6岁后，与成年人一起吃。
3、大人有不良的养育习惯
我经常见到有些大人在跟年幼的小朋友交流时，喜欢“替孩子说”。
比如，有一位妈妈跟2岁的小女孩说：“我们回家吧。”小女孩“嗯嗯”地用手指着路，妈妈问：“想走路是不是？”小女孩点头。这种情况，妈妈其实应该鼓励孩子，“嗯嗯是什么意思呀？你要说出来哦”，即使孩子只能说出单字“路”，也是孩子练习语言的方式。
可是文章开头提及的，妈妈逼迫小朋友说却是不对的，鼓励能驱动孩子的说话动力，而逼迫却可能会扼杀孩子说话欲望，所以父母们要认清这两种区别。
▶一种最简单、实用的帮助孩子语言发育的方式
爸妈们除了规避上面三个原因后，读绘本是简单、实用的方式。2015年，权威杂志《心理科学》(Psychological Science)有专文指出，妈妈从宝宝出生后就开始朗读绘本，能帮助宝宝的语言发展，宝宝日后在对话中使用到的词汇也更丰富。相比之下，那些几乎不给孩子阅读绘本的父母，他们的孩子在3岁时掌握的词汇会比同龄人少很多。
有妈妈说，每次妈妈读绘本时孩子都不听，怎么办？
有时爸妈们读绘本时，因为会涉及到不常见的书面语，小朋友可能听不懂，听不懂就容易分神。这种情况下，爸妈们可以换一种方式，通过“讲”的方式，把故事讲得唯妙唯俏，还可以配合表情和动作，把故事演出来，提高小朋友的兴趣。待孩子们对故事有了一些兴趣，后面就可以慢慢地换成照字读的方式。
▶发现孩子真的语言发展迟了，是孩子智力有问题吗？
一般情况下，“语言发展迟=智力有问题”是错误的，大脑异常属于特例，伦敦大学有专门的研究。研究者专门跟踪了五千人，观察收集他们从婴儿期到老年期的语言发展信息。发现那些早说话的孩子，语言发展和社交能力都比其他孩子快，可这并不意味着迟说话的孩子有什么问题，因为当这些迟说话的孩子到了8岁，他们与早说话的孩子在语言和社交上已经没有明显的差别。
所以，每个孩子都是一颗颗花种子，花期不会同步，花的姿态也差异万千。爸妈们只需用心灌溉，静待花开……
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。