这是前段时间发生的事，当时美国加州喷射推进实验室发现了火星上有高盐分的水，并且这种水里面含有让微生物呼吸的氧气。在科技发达的未来，孩子们能否在火星上种番石榴？也许可以吧。
经常也有一些父母问我，“孩子跟我聊月亮，我要怎么引导”，“孩子问星星上面是否有人，我不懂怎么回答”，“孩子问月食时是否真的有天狗，我只能说天狗是想象的”……其实，当孩子们好奇时，爸妈们最好陪孩子们一起观察、寻找答案。
看星空，给孩子带来奇妙好处？
心理学者奈拉·利伯曼曾经做过一项实验，他们邀请了一群6岁至9岁的孩子到实验室，接着给孩子们看图片。第一组孩子看的是大量常见的物品图片，例如桌子、椅子、手帕等；另一组孩子看的是大量星空的图片，例如银行系、恒星、黑洞等壮观天文景象图。接着让孩子们回答一些问题。结果发现：第一组孩子的思维变得狭窄、缺乏创造力；后一组孩子的思维变得发散，拥有更多的想象力和创造力。
所以，这个研究的结论是——孩子的想象力和创造力，可以通过接触天文，获得培养和成长。
我们小时候一定听过张衡数星星的故事，古代天文学家张衡小时候对星空宇宙很痴迷，数着数着还感觉星星都在动。张衡还因此看上了看天文书，虽然那个年代的天文书很有限，他自己研究、分析和观察，还写了一本叫《灵宪》的天文书。还有尼古拉·哥白尼，小时候喜欢观察太阳、影子、星星，后来还发明了一种叫“日晷”的用来“报时”的小工具。这些正是爱好看星空，带来丰富想象力和创造力的典型例子。
孩子的创造力有那么重要吗？
真的有那么重要！因为有一个研究发现，一个孩子的创造力，比智商更能预测他未来的成就。这个研究来自一位名叫保罗.托伦斯的美国心理学家，他通过对几百位小朋友的创造力测试，他的研究团队也一直追踪到这些孩子成年。结果，他们发现，创造力越好的孩子，他们获得的职业成就越高。这个因果预测的准确率是智商的3倍。
所以，可以说，想让孩子未来成就更好，从小多看看星空，培养天文兴趣，能更好地发展孩子的想象力和创造力，有助于未来获得更大成就。
父母陪孩子接触“天文”，这里推荐几种形式
看星星，看月食日食现象
天空晴朗的晚上，在户外时，可以陪孩子一起看星星，辨认星星的方位，还可以寻找星座，然后在本子上把星座画下来。遇上日食、月食时，父母还可以积极地陪孩子一起观察。如果你所在的城市有科学馆，还可以经常带孩子参观，孩子们能从科学馆获得更多奇妙的发现，激发孩子对天文的求知欲望。
阅读相关天文绘本和童书
图书馆的儿童阅读区，有很多有关天文方面的绘本和童书。爸妈们可以有意识地帮孩子找这类的绘本。如果孩子太小，还可以陪孩子亲子阅读，孩子在爸妈的怀里听遥远星空的故事，也是不错的亲子互动。如果孩子刚好处在好奇心巅峰年龄，还可以引导孩子思考，提问题，查找答案。
及时把最新的天文进展告诉孩子，激发孩子的兴趣
经常会有国内外的天文机构，发布一些有关探索星空的最新进展，例如本文前面提过的火星发现了氧。这些新奇和惊喜，常常能激发孩子更多的探索和学习，帮助孩子培养更多的天文兴趣。
关注火箭发射
无论国外还是国内，经常会有一些火箭发射的现场直播，爸妈们可以陪孩子一起观看，还可以边看边讲解，帮助孩子更多地了解火箭与天文星空的关联。如果有条件的，还可以陪孩子到现场观看。这种由“近”到“远”的联想，更能激发孩子的想象力。
当父母经常陪小朋友做这些事情，或许某一天你便发现，孩子已经对天文相关知识产生浓厚的兴趣，他们或许会自发地观察星空、寻找更多的书籍、甚至做一些有趣的天文小工具……
难怪康德说，除了道德，世界上让他心灵深深震撼的另一种东西是——头上灿烂的星空。
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。