Category: 生活方式

我的读者常常会跟我分享他们看完我的一些文章后的一些亲子实践故事和感受。下面又是一个让人愉快的故事： 一位妈妈有7岁的女儿，小女娃手很巧。有一次学校老师让孩子们做一次中秋手工，小女娃做了一个可爱的灯笼手工，在课堂上被老师赞扬。这时旁边一位小女孩生气地瞪了她一眼，下课时还伙同几个小女孩故意不理睬她，让她很伤心。回家后，妈妈听完后对她说：“那个小女孩只是有些嫉妒，你可以送一个手工给她。”这位妈妈还教女儿如何跟对方表达“共情”。 第二天，小女娃送给对方一个自己亲手做的手工小兔子，还跟对方说：“我以前做手工也是很差的，每次看到别人漂亮的手工都很羡慕，所以我明白你为什么不高兴，我以前也是那样！”那个小女孩很兴奋，立即领着她到了“小女孩群”面前说：“她是我的好朋友，你们别欺负她哦！” 真的是一个不错的转变呢。 承认别人的行为感受，是一种品格，会促进好感，好感继而带来孩子们的友谊。正如美国心理学家Berscheid说，人会喜欢那些喜欢他们的人，即使一句话也能起到这样的效果。就像人们常常说的，同理他人会产生某种“化学反应”。并且这种“喜欢”有长久效应，即一个被人喜欢的孩子，到了哪里都会轻易地获得友谊。美国心理学家John Coie曾经从美国多所小学召集了一些低年级的孩子，在孩子们的老师的帮助下，根据过往的人际交往的表现，这些孩子被分为“被人喜欢的”、“被人忽略的”、“被人讨厌的”和“一般的”，相对地，“被人喜欢的”这些孩子也常常带有更多的同理心。接着，研究人员将各个学校的孩子拆分组队，组成的小组中，孩子们相互不认识，然后各组的孩子被要求一起做游戏。没多久，研究的结果出来了，被人喜欢的孩子仍旧被人喜欢，被人讨厌的孩子仍旧被人讨厌。简言之，一个孩子的人际特征是相对不变的，即使换了环境也是如此，所以，有同理心的孩子，到了哪里都会赢得友谊。 另外，小时候被人喜欢的孩子，长大后生活得最好。在这方面，有一项瑞典社会研究所的研究，这则研究持续了40年，研究者跟踪了1万名孩子直至成年。最后的研究结论是，成年后生活得最好的，是那些小时候就被人喜欢的孩子。他们身上有一些被人喜欢的品格，并且这些被人喜欢的品格伴随他们的人生。所以，被人喜欢是一件幸运的事情，不仅能获得更多的友谊和人际，并且容易找到生活的乐趣和意义。 阿瓜还在上幼儿园时，有一天从幼儿园回家，他跟我说了一件“趣事”。他的一位要好的朋友，事实上他把所有小伙伴都称为“好朋友”，这位小男孩因为在玩耍时把玩具、绘本放得到处都是，有时连洗手间里面也有，所以经常被老师批评“丢三落四”。这一天，阿瓜的这位好朋友又被老师批评，小男生显得很沮丧。 这时阿瓜跑到他身边，对他说：“被老师批评也不是坏孩子，我觉得你是个好孩子，就像我一样。” 接着阿瓜又说：“你没收拾玩具，是因为你脑瓜里有一条‘懒惰虫’，你知道吗？‘懒惰虫’不是你，你也不是‘懒惰虫’，‘懒惰虫’让你不想动。” 小男生问：“你怎么知道？” 阿瓜说：“我妈妈告诉我的，她说当我们把‘懒惰虫’关起来就会勤劳了。你也可以试试……” 从此，两孩子真的成了好朋友。 有些孩子天生有很好的同理心，有些却不是，需要父母经常引导，当孩子总是尝试从别人的角度思考问题，孩子的同理心会越来越好。 有一次，我在少年宫的休息座椅上等待孩子们下课时，遇到了一个裂唇的小男孩。当时旁边坐了不少的孩子和家长，没有人愿意与那位小男孩坐一起。小男孩故意看着窗外，小男孩妈妈的表情也有些尴尬。这时，我旁边的一位妈妈轻轻地对她女儿说：“前几天，你种的几颗小豆芽发芽了，其中有一棵长得歪歪扭扭的，你会因为那棵小豆芽长得不好看而嫌弃它吗？”小女孩摇头说“不会。”妈妈问为什么，小女孩说：“因为它也是小豆芽呀！都很可爱！” “那么把你的糖果分享给小朋友吧！”小女孩心领神会，她从书包里取出糖果，走到那个小男孩跟前，抓起一把糖果放在小男孩手上。我隐约地看到裂唇小男孩的妈妈的眼睛里，泛着泪光…… 所以，什么样的小朋友，会更有“孩子缘”？两个字“同理”；如果用一句话表达同理心，那一定是“我理解你，我陪你一起吧……”

西奥多.罗斯福是个名人，据说他小时候胆子非常小。老师让他背诵课文，罗斯福会浑身颤抖，因为害怕，回答问题也含糊其辞。另外，小罗斯福患有心脏病和哮喘，还有严重的龅牙，常被同学嘲讽。但是罗斯福没让自己长期处于胆小中，他积极参加集体运动，主动接近别人，9岁时写出的科学论文让老师赞誉，16岁时被哈佛录取。为了克服胆小害怕，长大后他常常到非洲捉狮子、捕熊……后来，罗斯福成为总统，为世界和平付出贡献。 戴尔.卡耐基小时候也是一个胆小得杞人忧天的孩子。有一天，卡耐基帮妈妈收樱桃时突然哭了，他跟自己的妈妈说“好可怕呀，总觉得会被活埋……”不仅如此，卡耐基遇到打雷时会担心被劈死，害怕玩伴把他的耳朵割下来，害怕会被人取笑…… 胆小的罗斯福，为何成为总统？答案是主动拥抱恐惧。杞人忧天的戴尔.卡耐基，为何能成为著名的人际关系大师？答案是主动向恐惧靠拢。美国威廉玛丽学院曾经调查了800位企业家，发现这些企业家的共同特质是：从不害怕别人如何看待他们，也从不害怕失败。简言之，就是他们懂得直面恐惧和害怕。 所以，当孩子胆小害怕时怎么办？ 鼓励孩子尝试自己惧怕的事物，给他们提供快速、积极的反馈，以帮助他们树立信心。有一种具体的做法叫“暴露疗法”，即父母们可以让孩子做一些冒险的事情，帮助孩子学会管理恐惧。在实行“暴露疗法”的过程中，建议父母不要把孩子的成长置身于无聊的环境中，而是要让孩子适当地接触一些危险游戏，比如快速骑自行车或滑雪，鼓励孩子打闹或摔跤，让孩子尝试认识危险的事物，引导孩子使用锋利的剪刀或刀子等危险的工具，唤起孩子恐惧的感觉……幼儿说在前面已经提过，鼓励孩子直接面对害怕，会让情绪变得不再那么害怕，这是一个孩子自我超越的关键点。知道这个心法，便能很好地引导孩子战胜害怕。 有一位妈妈曾经向我咨询她的女儿害怕数学的问题。她说小女孩每次放学后都会写作业，唯独不愿意写数学作业；有时孩子还要故意骗父母，说老师没布置数学作业……每一次考数学前，小女孩都会哭。我问了那位妈妈几个问题：第一，孩子是如何上数学课的；第二，老师对小女孩数学的看法；第三，父母为了孩子的数学做了什么事情。那位妈妈是这样回答的： 第一，孩子上数学课总会走神；第二，老师说，怀疑小女孩的智商有问题；第三，孩子的爸爸会拿着棍子在小女孩的旁边，督促孩子写作业…… 听完那位妈妈的说法，我心疼起孩子。孩子害怕数学，学不好数学，家长和老师都采取了负面和极端的做法，结果只会让事情越来越糟糕。我跟她说：“孩子健康的心理最重要。首先，父母暴力对待孩子的数学，没有从兴趣方面引导；第二，老师的教育有问题，成绩不好说人家智商有问题，任何孩子在她面前都会拒绝学习……”最后，我给她提供了一个方案，父母陪伴孩子，要从孩子最基础的数学重新学，并且不能再使用暴力，尤其要对孩子有足够的耐心，让孩子重拾信心…… 后来，这对父母学会了以放松的心态对待孩子的数学，孩子也因为父母放弃逼迫，反而在数学的学习上获得了进步。 我常常对儿子阿瓜说：“一个人害怕、内心有恐惧，其实不可耻，也没什么好丢脸的；拒绝面对害怕却冠冕堂皇地跟别人说‘其实我不害怕’才是遗憾。”每一个人都有进步的机会和可能性，只要及时自省，就能慢慢进步。 记得有一次，阿瓜在幼儿园有一堂演讲比赛，孩子们上台演讲自编的故事。阿瓜为此演练了好长的时间，背诵得也滚瓜烂熟。轮到他上台演讲时，一开始挺流利的，但没多久他突然停了下来。我从他的表情可以看出——他忘词了！我在台下做动作鼓励他，我用手拍拍脑袋，做了一个“关”的动作，提醒他把“害怕虫”关起来，然后我又用手拍拍胸脯，指指嘴巴，鼓励他继续下去。他意会了，孩子挺了挺胸脯，淡定地对台下的家长和小朋友说：“对不起，我忘词了，我们重新来……”孩子重新来的那次，我觉得比第一次还要好。 回家的路上，阿瓜对我说：“妈妈，我觉得‘害怕虫’一点也不可怕，当我牵着它的手时，我感觉我比它有力量……” 有人说，世上还不曾长出过能治疗害怕的药草，但是我们已经找到了克服害怕的方法……

这个家庭有两个小女孩。 姐姐躲房间偷吃巧克力时，妈妈突然进房间，熊孩子急中生智装作玩玩具，但还是被妈妈发现了。当孩子被妈妈质疑为什么偷吃巧克力时，小女孩无辜地说：“不是我偷吃的，是一个7岁的小男孩偷吃的，他……从窗外跳进来，吃完就跑掉了……” 妈妈差点被气晕了：“你撒谎！房间根本没窗户！” 但小女孩却一本正经地对妈妈说：“这个小男孩吃完，就把窗户也带走了……” 这时爸爸刚好回到家，听到了母女的对话。悄悄把手里的玩具收起来，只剩下给小女儿的玩具。姐姐看到妹妹有新玩具，自己却没玩具，便说“爸爸偏心”。 爸爸认真地说：“一个小男孩从窗外跳进来，把你的玩具拿走了……” 小女孩脸色发红，对爸妈说“我错了”。 我曾经跟爸妈们说过这个故事，不少人反应激烈，都说“真的是熊孩子的缩影啊，熊孩子没有最熊的，只有更熊的！” 我常常也听到我身边的父母们说，“当父母没什么难的，就是少女变大妈的节奏而已”。的确如此呀，养育孩子真不是一件简单的事儿！不仅因为年幼的孩子思维简单，还因为他们常常有强烈的自我表达的意愿。这两种特点，在6，7岁前的孩子中表现得尤其明显。 一方面，每个孩子的成长，都会经历可怕的Terrible 2（可怕的2岁），这其实是孩子经历的第一次叛逆期。叛逆期的时间说不长，其实也不短，有些孩子会延续到小学阶段。在这一个阶段，孩子们常常表现出不听话，听不进任何说教，喜欢哭闹，对父母的说教“屡教不改”，不少父母坦言“情商不够用了”。并且，在这一阶段，无数父母常常有幸福感突然抖降的感觉，孩子的不听话影响了父母的各个方面，尤其是父母们的婚姻关系。在这个“难熬”的阶段，父母们常常心力交瘁。 我有一位朋友，在某一天突然跟我感叹说，“当父母真的是一场修行呀”。她跟我说了她女儿的故事。 这位妈妈有一天带女儿外出逛街，天黑时两人回家了。路上孩子看到街边有一辆摇摇车，无论如何也要坐。这位妈妈晚上还有事情，一开始耐着性子劝，但熊孩子干脆坐到了摇摇车上，一副完全不搭理的样子。这位妈妈就像突然被点燃了“炸药罐”一样，朝孩子怒吼。 晚上睡觉时，熊孩子一脸无辜地跟妈妈说：“妈妈，我今天很难过，你发火就像《三只小猪》里面的大灰狼，把我吹得散架了，我没以前那么爱你了！”这妈妈被说得即委屈又内疚。 强烈的自我表达意愿，是孩子思维成长的一个典型特征。但年幼孩子们常常思维简单，这也是幼儿大脑发展的表现，想起了本文开头的熊女娃了吗？认知科学家Laura E. Schulz有一个实验，有力地支持了这一说法。研究人员把年龄较小的小孩子邀请到实验室，然后在孩子面前摆着一个装着小球的透明箱子，箱子里有蓝色的球，也有黄色的球，蓝色的球只是圆球，黄色的球连着一个喇叭。研究人员先从箱子里掏出三只蓝色球，然后一只只地在孩子面前捏响。接着，研究人员给孩子拿出一只黄色球。但孩子没有加以考虑地，就像实验人员那样捏球，结果完全捏不响，孩子表现出大大的困惑。这就是简单思维表现。 年幼孩子们强烈的自我表达意愿和简单思维，决定了幼儿父母在这一养育阶段，注定是一段异常艰辛的历程。不过，知识常常能弥补了很多，能帮助父母们理解孩子，也能帮助父母如何更好地养育孩子。 有人说，达芬奇的画是一个百科全书，好父母就要成为一本“说明书”，一本真正懂孩子的“说明书”。